「小班幼儿手册评语大全」幼儿假期在家表现

更新时间:2021-01-22 11:06:29    来源: 资讯要闻     手机版 我要报错

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上了一天幼儿园,好想念小家伙,老师还表扬孩子表现好,欢天喜地接回家,回到家就本性暴露,想怎样就怎样,放飞自我,发脾气,不听话,为什么在幼儿园培养的秩序感一回家就烟消云散了?很多家长说幼儿园就是随便玩,什么也学不到,真的是这样吗?

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幼儿园是孩子社会化能力形成的基础阶段,要求遵守规则,服从教导。少数孩子在入园前已经受过家长的训练,入园后自然能够保持家园一致的习惯,家长当然很满意,但多数孩子不是这样。

他们从松散随意、样样事情都有家长照顾甚至代劳,突然之间面对幼儿园的严格要求,被动地接受着这些训练,压力是可想而知的。不管是在老师严格管教下造成的压力,或者孩子为了迎合老师而不得不遵循造成的压力,一天坚持下来,他都已经精疲力尽,而且陷于负面情绪状态中。

这样一回到熟悉的家,失去了原来的紧张感、警惕性,自然就会彻底释放,变成“想怎样就怎样了”。这是许多孩子的“现状”,老师和家长可能都会有一些想法,然而却只能抗着一个“无奈”,在焦虑中继续走下去。

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从根本上来说,孩子在校园环境中遵守纪律,回家以后随意散漫,是跟触觉有关,触觉在人类感觉系统功能中占有很重要的位置,触觉的敏锐度会影响大脑的辨识能力、身体的灵活及情绪的好坏。由于触觉感受器受到刺激会传入大脑,所产生的一部分信息会达到脑皮质,就有促进脑皮质的发育作用。

触觉刺激对于儿童神经系统整体感觉的统合以及感觉认知、感觉运动起着重要的作用。孩子早期剖腹产,独生子女,早期限制活动过多,保护过多,娇纵溺爱等原因,就会造成孩子触觉学习不足,出现触觉敏感的问题。

孩子情绪不稳定,容易紧张,爱哭,害怕人多的地方,甚至不愿上学,在家在外判若两人,影响脑功能发育,造成孩子身体一直被触觉敏感或触觉迟钝干扰着,无法专注于高层次的认知学习。

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父母都是很爱孩子的,可惜用错了方法。小艾给家长几个小窍门:

1.放学回家带孩子做一些轻松有趣的活动,帮助孩子放松身心,讨论今天都有什么好玩的事;

2.晚上洗澡、晚餐后,别再要求孩子学习,亲子亲密时间要特别重视,玩一会亲子游戏,谈谈天,就该陪伴孩子上床睡觉,绝对不可再看电视;

3.周末必须安排更多的时间陪伴孩子,让孩子活泼起来,感受到家的温暖和父母的爱;

4.要对孩子进行触觉刺激训练,多让孩子在地板上爬行、打滚、翻跟头,让孩子多进行户外活动,如沙土、草坪上的赤足游戏,对孩子的皮肤进行足量的刺激;

5.通过专业性的感统训练对孩子进行专业性的有针对性的训练,有效地对孩子的触觉进行减敏。

感统训练充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,尊重他们身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,引导他们在与环境的积极相互作用中得到发展。使幼儿通过真实而有意义的活动生动、活泼、主动地学习,获得完整的经验,促进身心全面和谐的发展。

(本文来自:百度宝宝知道 我是小扒扒)

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